Artikel in der Kategorie ‘BildungsWelt’
Didaktik des Überflusses @ #ecfra20 (Corona Log 21)
Tag 42: „Alles in allem“
Donnerstag, 23.4.2020. Seit einer Weile leitet mich bei der Konzeption von Lehr-Lern-Settings das Bild der “pedagogy of abundance” (Martin Weller). Ich gehe davon aus, dass wir an vielen Stellen heute mit Überfluss klar kommen müssen, wo wir früher mit Mangel klarkommen mussten.
Der weise Martin Weller, bei dem ich zuerst auf den Begriff getroffen bin.
Die große Spaltung: Corona +Digitalisierung +Schule (Corona Log 20)
Tag 39: „Tapfer und grausam“
Montag, 20.4.2020. Die ersten Schülerinnen und Schüler gehen wieder in die Schulen. Was nach Normalisierung aussieht, ist nur eine neue Stufe des Ausnahmezustands. Die Mischung aus Corona, Digitalisierungsschub und ver-rückter Schule haben gemeinsam drei große Wirkungen: Sichtbarmachung, Verstärkung und Spaltung.
Edunauten-Rückblick (2): Die Veranstaltersicht der Crew (Corona Log 19)
Tag 36: „Führe mich sanft“
Freitag, 17.4.2020. Ostern endet unser Unkurs „Edunauten“ mit gut 800 aktiven Teilnehmenden und einem kollaborativen Ergebnis: Die FAQ zum zeitgemäßen Online-Lernen. In diesem Video sprechen die drei Personen, die für Konzeption und Organisation die „Crew“ der Edunauten waren über ihre die Erfahrungen und einige Dinge hinter den Kulissen.
Edunauten-Rückblick (1): Drei Teilnehmende und ihre Erfahrungen (Corona Log 18)
Tag 35: „Sie wollen uns erzählen“
Donnerstag, 16.4.2020. Nach knapp einem Monat ist er Unkurs „Die Edunauten“ beendet (Video Corona Log 1). Wir als Veranstalter haben drei Teilnehmende gebeten, ihre Erfahrungen in einem Feedbackgespräch zu teilen. Da sind einige spannende Erkenntnisse dabei!
Das Ergebnis der Edunauten: die faq-online-lernen.de
Corona Log 15: Der virtuelle Redestab für Videokonferenzen
Tag 27: „Führe mich sanft“
Mittwoch, 8.4.2020. In Telefon- und Videokonferenzen wird es bisweilen kuddelmuddelig, wenn reihum jede*r nacheinander etwas sagen soll. Das ist typischerweise zum Beispiel bei einer Vorstellungsrunde oder beim Fazit einer Besprechung der Fall. Wir haben bei uns im Team dafür einen „virtuellen Redestab“, der von Person zu Person weitergereicht wird.
Zeichnung von Jula Henke / Agentur J&K – Jöran und Konsorten (CC BY 4.0)
Corona Log 14: „Eine Jahrhundertchance“ für die Schule (Michael Schratz)
Corona Log 13: Barcamps in der Schule: Beispiele für Abiturvorbereitung und Online-Barcamps
Corona Log 11: Blended Learning 1999/2000 – Neun Lessons Learned mit Maria-Christina Nimmerfroh
Tag 20: „Ich bin ganz sicher schon mal hiergewesen“
1999 und 2000 gab es eine Blended Learning-Angebot der Friedrich-Naumann-Stiftung: eine Zukunftswerkstatt zum Thema „Leben in virtuellen Welten“. Maria-Christina Nimmerfroh hat das Projekt geleitet. Mit ihr schaue ich im Video unten zurück auf die Erfahrungen, die als Lessons Learned bis heute praktische Relevanz haben.
Maria Christina Nimmerfroh mit einem Tele-Selfie für Twitter
Corona Log 10: Die Virtuelle Konferenz Edupolis (Online-Lernen 1999/2000)
Tag 17: „Nineteen Hundred Ninety Three AD“
Sonntag, 29.3.2020. Ich starte eine Reihe von Beispielen aus dem Bereich Online-Lernen. Los geht es mit der Virtuellen Konferenz „Edupolis“, die 1999 und 2000 stattfand. Bei der Erinnerung daran sind mit fünf Dinge aufgefallen, die sich gut als Lessons Learned für das Online-Lernen eignen, auch in 2020.
Screenshot, die vielleicht von der Virtuellen Konferenz stammen könnten. Gefunden in einer Publikation von Claudia Bremer (2000, S. 20)